2月5日,，在武漢洪山禮堂南廣場(chǎng),，“天問(wèn)”“勞動(dòng)者”“荊楚”“神農(nóng)”“楚寶”等10款人形機(jī)器人驚艷亮相,。一周后,，武漢中小學(xué)春季開(kāi)學(xué),，人形機(jī)器人開(kāi)始進(jìn)入校園走進(jìn)課堂,，孩子們好奇地跟機(jī)器人握手。
武漢,，這座培養(yǎng)出一批數(shù)字變革引領(lǐng)者的城市,，正讓數(shù)字教育成為推動(dòng)教育革新、教育公平的新動(dòng)力,。今天,，武漢迎來(lái)2025世界數(shù)字教育大會(huì)，全球目光聚焦武漢,。
神龍小學(xué)“星嶼學(xué)院”“AI+美術(shù)”教室,。
這兩天，武漢大學(xué)卓爾體育館內(nèi),，高等教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩點(diǎn)布展完成,，其中一幅衛(wèi)星照片及說(shuō)明引人關(guān)注。這是“啟明星一號(hào)”衛(wèi)星仿真教學(xué)系統(tǒng),，也是集科研和教學(xué)實(shí)踐于一體的太空實(shí)驗(yàn)平臺(tái),。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，觀眾可以看到,，3年前武大一群在讀大學(xué)生造出了“啟明星一號(hào)”衛(wèi)星——我國(guó)首顆以學(xué)生為研發(fā)主體成功入軌的遙感衛(wèi)星,。
如何讓學(xué)生真正學(xué)到東西，觸摸到知識(shí)的質(zhì)地？武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院巫兆聰教授向記者描述本科生課堂的打開(kāi)方式：指導(dǎo)老師給學(xué)生提出衛(wèi)星的光學(xué)鏡頭指標(biāo),，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì),；做完之后，學(xué)生們互相比較,、不斷改進(jìn),，最終把光學(xué)鏡頭真實(shí)運(yùn)用在“啟明星”衛(wèi)星上……
武漢本科生研發(fā)的衛(wèi)星升空，武漢一群小學(xué)生造出“AI火星救援車(chē)”進(jìn)行沙盤(pán)演練,。經(jīng)過(guò)圖紙?jiān)O(shè)計(jì),、建模打印等工序，5月12日,，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)神龍小學(xué)六（1）班的魏子玉等6名同學(xué)一起制作出“AI火星救援車(chē)”,，還用AI音樂(lè)軟件為它創(chuàng)作了3首新歌。
“這就是AI賦能的未來(lái)課堂,，一輛‘火星救援車(chē)’打破了學(xué)科界限,，實(shí)現(xiàn)了五育融合。”神龍小學(xué)負(fù)責(zé)人說(shuō),，真正的教育革新,，始終扎根于讓每個(gè)孩子真實(shí)觸摸知識(shí)、主動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的土壤,。
教育如何更好地服務(wù)現(xiàn)代化,？“中國(guó)方案便是數(shù)字教育”。2025世界數(shù)字教育大會(huì)新聞發(fā)布會(huì)上,，教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)楊丹表示,，數(shù)字教育具有公平、全納,、開(kāi)放,、共享等優(yōu)勢(shì)，為教育更好服務(wù)現(xiàn)代化,、更好成就人的全面發(fā)展提供了全新路徑,。
晨曦中的光谷第一小學(xué)綠意蔥蘢，生機(jī)盎然,。音樂(lè)課上,，一個(gè)學(xué)生正在吹奏豎笛，教室大屏顯示AI測(cè)評(píng)界面：音準(zhǔn)評(píng)分95分,，節(jié)奏建議“注意第三小節(jié)換氣”,。在隔壁的美術(shù)課堂上，美術(shù)老師手持平板,，調(diào)出某學(xué)生的AI成長(zhǎng)檔案：“從‘色彩單一’到‘大膽撞色’,，他的進(jìn)步一目了然,。”
學(xué)校引入AI與教師合作，構(gòu)建人機(jī)合作互評(píng)反饋,，AI完成基礎(chǔ)指標(biāo)分析,，教師側(cè)重藝術(shù)性評(píng)估，最終為學(xué)生生成個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告,，指導(dǎo)優(yōu)化教學(xué),。“真正的教育科技，不是制造完美模板,，而是讓每個(gè)孩子都不可復(fù)制,。數(shù)字技術(shù)的終極價(jià)值在于照亮每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路。”光谷第一小學(xué)校長(zhǎng)王萍說(shuō),。
一款名為“AI數(shù)字伙伴”的機(jī)器人落地武漢萬(wàn)松園路小學(xué)并使用,，學(xué)生正在與“AI數(shù)字伙伴”“蘭博”對(duì)話。記者楊佳峰 攝
戴上3D眼鏡,，手摁三維鼠標(biāo),，武漢理工大學(xué)機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生羅思銘第一次看清了電芯材料的分子結(jié)構(gòu)。“選擇不同的電芯材料,，電池的性能不一樣,。”5月8日，在該校機(jī)器人與智能制造未來(lái)學(xué)習(xí)中心,，羅思銘說(shuō),，現(xiàn)在知道了電芯材料的分子結(jié)構(gòu)，就很容易找到影響電池性能的原因,。
這個(gè)中心通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)遠(yuǎn)程接入“無(wú)人工廠”“無(wú)人碼頭”“無(wú)人汽車(chē)”等尖端技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景,，構(gòu)建“沉浸式”教學(xué)環(huán)境,。自2023年上線以來(lái),，未來(lái)學(xué)習(xí)中心已經(jīng)把電池生產(chǎn)、機(jī)器人與智能制造等多個(gè)場(chǎng)景搬進(jìn)了虛擬世界,，讓學(xué)生們可以在高度仿真的虛擬環(huán)境中隨時(shí)隨地高效學(xué)習(xí),、自由創(chuàng)新。
在武漢這座大學(xué)之城,，高校育人方式,、教育環(huán)境正經(jīng)歷顯著變化，學(xué)校的圍墻正在被打破,，課本知識(shí)正在通過(guò)這樣的數(shù)字教學(xué)基礎(chǔ)平臺(tái),，與產(chǎn)業(yè)鏈重新關(guān)聯(lián)起來(lái)。武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱表示,，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道實(shí)現(xiàn)校校合作和校企合作,，讓學(xué)生面向真問(wèn)題,，開(kāi)展真研究，在研究和工作狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí),。
隨著大數(shù)據(jù),、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí),，特別是生成式人工智能等技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，教育進(jìn)入一個(gè)需要全面創(chuàng)新的時(shí)代。在中小學(xué),，傳統(tǒng)教育場(chǎng)景是教師與學(xué)生之間的二元互動(dòng),，而今已演變?yōu)榻處煛W(xué)生與技術(shù)設(shè)備的三元互動(dòng),。
武漢市二橋中學(xué)課堂極具未來(lái)感：同學(xué)們頭戴VR眼鏡,，跟隨語(yǔ)音提示操縱手柄，眼鏡里呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)逼真的物理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景,，仿佛置身于微觀世界,。這是學(xué)生們的一堂“普通”物理課，主題是電荷探索之旅,，老師利用VR工具,，讓學(xué)生身臨其境，體會(huì)物理規(guī)律在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用和奇妙之處,。
這所曾經(jīng)的傳統(tǒng)學(xué)校借助數(shù)字技術(shù),，蝶變?yōu)閿?shù)字教育先鋒。在2022全球智慧教育大會(huì)上,，二橋中學(xué)分享了“虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)”改革經(jīng)驗(yàn),。
數(shù)字教育帶來(lái)的不僅是教育方式的變革，數(shù)字教育沉淀的數(shù)據(jù)也為校園帶來(lái)溫暖,。
“大數(shù)據(jù)算到我可能有困難,，學(xué)校給我的校園卡打了100元補(bǔ)貼！”一名武漢大學(xué)學(xué)生在網(wǎng)上分享學(xué)校通過(guò)消費(fèi)大數(shù)據(jù),，“悄悄”給他打補(bǔ)貼款的溫情故事,。
一款名為“AI數(shù)字伙伴”的機(jī)器人落地武漢萬(wàn)松園路小學(xué)后，同學(xué)們經(jīng)常排隊(duì)跟虛擬機(jī)器人“蘭博”或“青青”說(shuō)悄悄話,，彼此“敞開(kāi)心扉”,。“我最好的朋友最近不跟我玩了，怎么辦??？”“我最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好……”進(jìn)入靜音艙的小朋友盡情傾訴自己的小秘密，“蘭博”“青青”都能給出滿意的安撫話語(yǔ),。
武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院,。
今年“五一”假期,，新洲鳳娃古寨天天客滿，老板余紅梅很開(kāi)心,。20年前,，這個(gè)新洲農(nóng)婦還是一名農(nóng)村拾荒者，后來(lái)做生意始終起色不大,。2013年,，余紅梅迎來(lái)了自己的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，讓她上了武漢電大,。畢業(yè)后的她視野開(kāi)闊,、不斷進(jìn)取，最終建成了現(xiàn)在的產(chǎn)業(yè),。余紅梅說(shuō),，沒(méi)有這個(gè)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，她就不會(huì)有今天的成功,。
2016年,，武漢電大整合寬帶網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)音電話,、數(shù)字電視等服務(wù),，實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)融合，構(gòu)建了能滿足開(kāi)放教育遠(yuǎn)程教學(xué),、互動(dòng)答疑,、論文指導(dǎo)等需要的云教室。學(xué)員坐在家里就能上課,，打開(kāi)電腦就可進(jìn)教室,，注冊(cè)的學(xué)員中不僅有“00后”，還有“50后”,，他們?cè)谕黄鹋芫€上?，F(xiàn)在，已有自己網(wǎng)絡(luò)IP的余紅梅在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種技能,，選擇的學(xué)習(xí)平臺(tái)更多,。數(shù)字變革可能給社會(huì)帶來(lái)新的數(shù)字鴻溝,，而我們卻以數(shù)字教育架起一座“人人學(xué),、處處學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)”的橋,。
數(shù)字教育之光照進(jìn)鄉(xiāng)村,，輻射海外。隨著“中國(guó)智造”走向世界,，中國(guó)高等職業(yè)教育加快“走出去”的步伐,。
2020年9月,，武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院攜手烽火通信成立烽火產(chǎn)業(yè)學(xué)院。2021年10月,，學(xué)院隨企“出海”,，掛牌成立烽火產(chǎn)業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心（印度尼西亞），不僅為印尼培養(yǎng)了第一批5G技術(shù)工程師,，還培訓(xùn)了來(lái)自泰國(guó),、塞內(nèi)加爾、哈薩克斯坦,、吉爾吉斯斯坦等國(guó)的學(xué)生及海外員工近200人,。
“通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，對(duì)5G新技術(shù)有了更多的認(rèn)識(shí),，希望還能有持續(xù)的培訓(xùn)。”今年3月27日,，在上完一堂由武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院老師講授的課程后,，印尼籍學(xué)員尼克（音譯）說(shuō)，他不僅學(xué)到了知識(shí),，還交到了中國(guó)朋友,。
數(shù)字素質(zhì)是數(shù)字時(shí)代每個(gè)人的必備素養(yǎng)。數(shù)字教育改變命運(yùn),，也連接著人類(lèi)的命運(yùn),，每個(gè)人都是參與者、推動(dòng)者,、受益者,。
2025世界數(shù)字教育大會(huì)期間，武漢大學(xué)卓爾體育館內(nèi)的一尊數(shù)智編鐘將為遠(yuǎn)道而來(lái)的客人奏響,。當(dāng)2500年前的聲音記憶在數(shù)字展廳重現(xiàn),，美妙音符要傳遞的，正是數(shù)字教育“變的深意”和不變的傳承,。
（長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者楊佳峰 陳曉彤 諶達(dá)軍 制圖：張莉）
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