本網(wǎng)訊（曾湘西）黨的二十屆三中全會提出,，加快構(gòu)建職普融通,、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。為進一步推動職業(yè)教育發(fā)展,、打造新型勞動者隊伍指明了方向,。近年來,，市職教中心融入地方經(jīng)濟發(fā)展大格局，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展辦學(xué),，與合作企業(yè)共同開創(chuàng)了產(chǎn)教融合,、校企協(xié)同育人的新局面,。

在東田微科技公司，一批市職教中心的實習(xí)生正在車間內(nèi)工作,。22級智能設(shè)備與制造專業(yè)的學(xué)生曾以杰就是其中一員,，早上八點他早早地換好防塵服，來到補片區(qū),，熟練地操作手中的工具,。他的工作主要涉及電子產(chǎn)品組裝、檢測,、配件管理等內(nèi)容,，學(xué)校學(xué)習(xí)的相關(guān)理論及實訓(xùn)知識，為他提供了良好的實踐基礎(chǔ),。

曾以杰說：“我在這里最大的感受是學(xué)的理論知識可以和實際操作結(jié)合,，能更好更快上手，幫助我進步,。我在這邊學(xué)習(xí)到了操作機械,、補片、看顯微鏡,，學(xué)業(yè)完成之后,，打算繼續(xù)留在這里上班。”

實習(xí)的學(xué)生們普遍勤奮好學(xué),、踏實努力,，這也贏得了東田微科技行政主管的好評。“到公司半個月以來,，我們觀察他們的接受能力是非常高的,，我們也將他們的福利待遇設(shè)定的跟我們制造的正式工是一樣的。”東田微科技行政主管陸春媚說,。

東田微作為一家主要產(chǎn)品為攝像頭濾光片和光通信元件的高新技術(shù)企業(yè),，對技術(shù)人才的需求量一直很大。為此,，公司與市職教中心深度合作,，訂單化制定課程內(nèi)容，并提供大量實習(xí)實踐崗位,，既推動了學(xué)校的教學(xué)工作,，也讓許多學(xué)生未來有了就業(yè)的方向和渠道。

陸春媚表示：“我們希望他們將來大學(xué)畢業(yè)以后回到當陽,，回到我們公司上班,。也希望職教中心能為我們提供更多的技術(shù)人才。”

近年來，我市職業(yè)教育中心結(jié)合本地經(jīng)濟發(fā)展需要,，對接企業(yè)人才需求,，將學(xué)校專業(yè)布局進行了優(yōu)化，重點形成了特色鮮明的醫(yī)藥衛(wèi)生,、信息技術(shù),、現(xiàn)代制造、現(xiàn)代服務(wù)四大專業(yè)群,，進一步提升服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的能力,。

據(jù)市職教中心黨委副書記、校長羅書俊介紹,，今年學(xué)校共有498人參與實習(xí),，分別在品創(chuàng)服飾、東田微科,、當陽市國際大酒店等多家企業(yè),，根據(jù)不同的專業(yè)，學(xué)校安排就業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo),，幫助他們解決學(xué)習(xí)工作上的各種問題,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)實踐就業(yè)一條龍無縫隙對接。

智能設(shè)備運行與維護專業(yè)作為該校熱門專業(yè)之一,，現(xiàn)已成為我市智能制造企業(yè)輸入技術(shù)人才的重點專業(yè),。“這門課程是我們專業(yè)技能高考的核心課程,，意在通過實際操作,，讓同學(xué)們掌握電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試和檢測,，課程設(shè)計以工作過程為導(dǎo)向,，設(shè)計學(xué)習(xí)情景和組織教學(xué)，以實現(xiàn)與企業(yè)工作崗位要求的對接,。”市職教中心智能設(shè)備運行與維護專業(yè)教師薛飛說道,。

深化校企合作，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用深度融合的協(xié)同育人體系,，是成為破解人才供需矛盾,、培育契合未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的復(fù)合型、高技能人才的關(guān)鍵路徑,，對于推動職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展具有重要的作用,，對于促進我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著深遠的影響。我市將繼續(xù)優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境,，緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化產(chǎn)教融合,，切實助力宜荊荊都市圈綠心城市建設(shè),。